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米氏学说对施肥的意义

来源:富硒叶面肥 作者:漯河创新生物 发布日期:2019-07-23 08:23 浏览次数:109;

米氏学说(E.A. Mitscherlich学说)米氏学说对施肥的意义有哪些?米氏学说是在“最小养分律”的基础上发展起来的。米氏认为土壤中最缺养分的不断增加与产量的增加,并非成正比。在这个基础上,用数学公式可阐明植物养分与产量的关系。该定律简述如下:
植物各生长因子如保持适量,仅有一个生长因子在改变(dX),此生长因子的增加所增加植物的产量(dY/dX),系与该生长因子增加至极限时所得到的最高产量(A)与原有产量(Y)之差成正比,即:dY/dX=c(A - Y)式中:c:比例常数,又称效应常数。
米氏学说公式
积分后得以下公式:lg (A-Y) =lgA-cX
如种子和土壤中原含有效养分为b,则lg (A-Y) =lgA-c(X+b)
A与c可通过田间试验求得.现引用德国过去的试验资料,N、P2O5、K20效应常数分别为0.122、0.60和0.93,产量单位是kg/hm2,以下是氮肥和磷肥用量对于小麦和马铃薯的产量估算:
小麦N: lg (89- Y) =lg89-0.122 (X+1.11)
P205: lg (31.2- Y) =lg31.2-0.60 (X+1.06)
马铃薯N: lg (550- Y) =550-0.122.(X十1.73)
P205: lg (283- Y) =lg283-0.60 (X+1.32)
根据德国的研究报告,按上式施肥计算的产量与生产实际的产量比较接近,最大误差平均不超过3%。
米氏学说是有前提的,它只反映在其他技术条件相对稳定情况下,某一限制因子投入(施肥)和产出(产量)的关系。如果限制因子的施用超过最适数量时就变成毒害因素,不仅不能使作物增加产量,而且还会使产量降低,这一点已被国内外许多田间试验所证实。因此,在施肥实践中,要避免盲目性,提高利用率,发挥肥料的最大经济效益。
 

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